Na Sveučilištu u Zadru održan je okrugli stol „Pomoćnici u nastavi u inkluzivnom odgoju i obrazovanju”. Pročelnica Odjela za pedagogiju izv. prof. dr. sc. Matilda Karamatić Brčić predstavila je rezultate istraživanja o ulozi i značaju pomoćnika u nastavi kroz identifikaciju ključnih kadrovskih, materijalnih i programskih pretpostavki iz perspektive roditelja, nastavnika i samih pomoćnika. Istraživanje je potvrdilo neupitno važnu ulogu pomoćnika u nastavi kao ključnih čimbenika u kontekstu učinkovite odgojno-obrazovne inkluzije.

– Ispitanici su istaknuli da prostor za poboljšanje vide u odabiru metoda i oblika rada s djecom u inkluzivnom obrazovanju, jasnijim i ujednačenijim protokolima praćenja i vrednovanja učenikova napretka te kvalitetnijoj međuresornoj suradnji s obzirom na različite specifičnosti učenika.
U kontekstu rezultata istraživanja roditelji su naglasili važnost pomoćnika u nastavi kao ključnih dionika uspješnije prilagodbe djece s teškoćama u sustavu redovne škole, ali i razvoja njihovih socio-emocionalnih vještina – rekla je Karamatić Brčić.

Nastavnici su istaknuli važnost kontinuiranih stručnih usavršavanja pomoćnika u nastavi kako bi se osigurala primjerenija podrška učenicima. Uloga pomoćnika treba biti jasna i usmjerena na pružanje podrške, bez zadiranja u definiranje smjernica nastavnog plana i programa.

Snaga pomoćnika u nastavi odnosi se ponajprije na kvalitetnu socio-emocionalnu podršku, motivaciju za rad te uspješniju prilagodbu djece s teškoćama.

– Uzimajući u obzir da je zadaća odgojno-obrazovne ustanove osigurati da se svako dijete osjeća sretno i prihvaćeno, rezultati potvrđuju potrebu za kontinuiranom i kvalitetnijom suradnjom svih dionika. Naglasak na međuresornoj suradnji te ujednačavanju protokola praćenja i vrednovanja postaje zajednička zadaća s ciljem jasnijeg pozicioniranja inkluzije u sustavu redovne škole. Jedinstvenim praćenjem i vrednovanjem stvaramo kvalitetnu bazu povratnih informacija iz prakse, koje nas potiču na razvoj novih paradigmi u odgojno-obrazovnom radu. Društvo napreduje onoliko koliko smo uspješni u smanjenju razlika – istaknula je Karamatić Brčić.

Na okruglom stolu sudjelovali su pročelnik Upravnog odjela za obrazovanje, kulturu i sport Zadarske županije Ivan Šimunić, ravnateljica Hotelijersko-turističke i ugostiteljske škole Zadar Dijana Radić Škara te koordinatorica u OŠ Benkovac Kristina Markač Huđek.

Objava SVEUČILIŠTE U ZADRU Održan okrugli stol „Pomoćnici u nastavi u inkluzivnom odgoju i obrazovanju“ pojavila se prvi puta na Antena Zadar.

Udruga mladih Ahimsa je prijavila prvi projekt za pomoćnike u nastavi Ministarstvu znanosti, obrazovanja i mladih godine 2023. kada je i prvi put zakoračila s istim projektom i u „ozbiljnije“ vode financijski pokrivenih projektnih aktivnosti. Partneri projekta bile su tri škole i sama Zadarska županija. Projekt je tako završio svoju prvu fazu, nakon čega je uslijedio projekt „Pomoćnici u školama – Faza II“. Projekt, ukupne vrijednosti od 84.882,00 eura, obuhvatio je ono što se našoj Udruzi pokazalo i kao jako važnim u radu s volonterima koji volontiraju s djecom s teškoćama u razvoju, a to je podrška i briga o mentalnom zdravlju. Provedena su dva supervizijska susreta s diplomiranom psihologinjom Majom Dedić te tri suvršnjačke grupne podrške s magistricom pedagogije Fani Marinović.

Nastavno na važnost osobne mentalne higijene, Maja Dedić održala je putem ZOOM platforme, dana 28. i 29. kolovoza, dvije edukacije za pomoćnike u nastavi iz Osnovne škole Stjepana Radića u Bibinjama pod nazivom „Upravljanjem stresom i prevencija sagorijevanja“ te „Tehnike samoregulacije i svakodnevne mentalne higijene“.

Novi projekt Ministarstva znanosti, obrazovanja mladih za školsku godinu 2025./2026. – „Pomoćnici u školama – Faza III“ – uz suvršnjačke grupne podrške i superviziju, obuhvatit će dvije radionice i jedan javni događaj. Prva radionica odvila se u srijedu 3. rujna 2025. godine u OŠ Stjepana Radića u Bibinjama, koja je ujedno partner samog projekta. Iskustveno-edukativnu radionicu vodila je edukacijska rehabilitatorica, specijalistica rane intervencije Dijana Miočić na temu „Podrška u socijalizaciji djece s teškoćama u razvoju“. Po završetku radionice, polaznici mogu bolje razumjeti teškoće koje imaju za posljedicu slabije vještine socijalizacije te su stekli znanja o tome kako ostvariti osnovne okolinske uvjete za razvoj socijalizacije djece s teškoća u razvoju u razrednom okruženju te kako kreirati slikovne i opisne prikaze socijalnih scenarija za konkretne socijalne situacije i konkretno dijete.

„Pomoćnici u nastavi dio su našeg društva jer, vjerovali ili ne, oni su poveznica našeg sustava koji se još uvijek bori s praksom inkluzije. Kroz djelovanje naše Udruge mi se borimo s tom praksom pretežito u svijetu volontiranja. S projektima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih i Zadarske županije sada imamo priliku djelovati na simbiozu inkluzije i odgojno-obrazovnog sustava“, navodi voditeljica projekta Mira Treursić.

Dana 16. srpnja 2024. godine donesen je novi „Pravilnik o pomoćnicima u nastavi i stručnim komunikacijskim posrednicima“ koji je stupio na snagu 19. srpnja iste godine. Važnost izmjena koje su se usvojile od prethodnog Pravilnika od velike su važnosti za čitavo naše društvo, odgojno-obrazovni sustav, osobe s teškoćama u razvoju, inkluziju, ali i za osobe koje rade na tako humanom radnom mjestu – Pomoćnik u nastavi / stručno komunikacijski posrednik. Između ostalog, izmjena koja se najviše ističe za samo radno mjesto jest mogućnost ostvarivanja radnog odnos kroz cijelu godinu, te se ugovori o radu sklapaju na period od 01. rujna do 31. kolovoza sljedeće godine, što je Udruga mladih Ahimsa veselo pozdravila te je kroz navedeni projekt zaposlila šest pomoćnika u nastavi za sedmero djece s teškoćama u razredu iz OŠ Stjepana Radića u Bibinjama. S obzirom na plemenitost samog radnog mjesta i humanost koje isti zahtijeva, plaće samim pomoćnicima u nastavi nisu prepreka za rad. Satnica kojom se pomoćnik u nastavi isplaćuje je 7,50 eura bruto i izračunu po samom Javnom pozivu Ministarstva, no po društvenim mrežama i komentarima odgojno-obrazovnih djelatnika vidi se razlika kada osnivači škola, Grad ili Županija sufinanciraju zaposlenike zanimanja pomoćnik u nastavi. Stoga, u gradu Zadru već uočavamo razliku jer Grad Zadar dodatno sufinancira plaće za pomoćnike u nastavi koji rade u školama kojima je Grad osnivač, dok oni koji rade u školama kojima je Zadarska županija osnivač nemaju to povećanje. U komunikaciji sa Zadarskom županijom očekujemo da bi ove godine takve dopune u plaćama mogli imati i njihovi pomoćnici u nastavi.
Nastavno na glavni projekt za zanimanje Pomoćnika u nastavi, Udruga mladih Ahimsa u 2025. godini prijavila je i 2 manja projekta koja financira Zadarska županija, oni se također tiču Pomoćnika u nastavi, tako se jedan projekt „Budi pomoćnik“ koji vodi članica Udruge Mihaela Marić je već krenuo u javnu realizaciju, edukacijska rehabilitatorica Teuta Radas održala je dvije edukacije te će uskoro biti provedene i druge.
Projekt „Tko je pomoćnik u nastavi“ nije još ugledao svjetlo dana jer se radi o snimanju podcasta koji će krenuti s javnim emitiranjem na zimu 2025. godine. Voditeljice podcasta su Teuta Radas i Mira Treursić koje se zalažu za važnost inkluzije u praksi, koja se malo gdje može vidjeti u svom punom značenju. Najavljuju da se kroz podcast planira naglasak staviti na Pomoćnike u nastavi i inkluziju. Sljedeće godine, Udruga planira ponovno prijaviti projekte Zadarskoj županiji te osnažiti Pomoćnike dodatnim sadržajem koji bi se fokusirali na njihovo društveno prijekopotrebno zanimanje.
Rad s potrebitima sastavni je dio Udruge mladih Ahimsa, a projekt “Budi pomoćnik” usmjeren je na informiranje i educiranje šire populacije, posebno pomoćnika u nastavi, o svim vještinama potrebnim za rad s djecom koja imaju teškoće u razvoju. Također, kroz predavanja u projektu ističe se važnost tako plemenitog i važnog zanimanja kao što je pomoćnik u nastavi. Kroz dvodnevna predavanja (“Osnovne vrste teškoća u razvoju i inkluzija” i “Učenici s autizmom i ADHD-om u sustavu osnovnog obrazovanja”) s edukatoricom mag. ed. reh. Teutom Radas obuhvaćena su sva potrebna znanja i informacije te je pružena prilika za razvoj vještina koje su korisne u radu s djecom s teškoćama u razvoju. Na jesen će biti održane sljedeće edukacije o ovoj tematici i okrugli stol.
Ovim putem bilo bi lijepo naglasiti i da uvjeti za pomoćnika u nastavi su potvrda o nekažnjavanju i završena srednja škola, no privilegiju zapošljavanja imaju pomoćnici koji su završili i dodatne edukacije, od čega se 250 sati edukacije provodi kroz Učilišta te im zainteresirani mogu pristupiti u potpunosti besplatno uz vaučer u učilištima.

Udruga mladih Ahimsa od jeseni nastavlja i druge projekte „Prostor za volontiranje II“ Zadarske županije i „Ahimsajmo zajedno“ Grada Zadra, tako da pozivamo sve zainteresirane, pogotovo mlade koji žele sudjelovati da ih zaprate na njihovim društvenim mrežama te da se slobodno uključe u rad i djelovanje Udruge.

Objava POMOĆNICI U NASTAVI Projekti koji grade zajednicu i inkluziju pojavila se prvi puta na Antena Zadar.

U ponedjeljak je počela nastava za više od 451 000 učenika osnovnih i srednjih škola koji ove godine u učionice kreću tjedan dana kasnije nego lani zbog čega je došlo i do promjena vezanih za školske praznike tako da je ukinut jesenski odmor i skraćeno trajanje proljetnog.

Objava POČINJE NASTAVA Radi pomicanja datuma došlo je do promjene u školskim praznicima pojavila se prvi puta na Antena Zadar.

Premijer Andrej Plenković rekao je da će nova školska godina, na zahtjev određenih županija te s obzirom na trajanje turističke sezone, umjesto 2. rujna početi 9. rujna, poručivši da pritom nitko neće biti zakinut.

“Umjesto 2. rujna školska godina počet će 9. rujna s obzirom na trajanje turističke sezone i vremenske prilike”, rekao je Plenković nakon sastanka sa županima, predstavnicima Udruge gradova i Hrvatske zajednice općina u Sisku.

Prema programu određen je fiksni broj školskih sati koji ne mora biti odrađen pa će se, ističe, tijekom godine to regulirati. “Nitko neće biti uskraćen da jedan dio nastave koji treba biti pružen učenicima slučajno zbog kasnijeg početka bude zaboravljen. To se neće dogoditi”, poručio je.

O uvođenju rodnih studija…
Vezano za poruke iz DP-a o najavljenom uvođenju rodnih studija, istaknuo je da je već odgovorio na to pet puta u zadnje vrijeme. “To su procedure koje se odvijaju na razini sveučilišta i Ministarstva znanosti”, rekao je.

Kaže i da nije stigao gledati konferenciju za novinare Komisije “Iustitia et pax” Hrvatske biskupske konferencije, koja je izrazila zabrinutost u povodu najave uvođenja rodnih studija na zagrebačkom Filozofskom fakultetu te pozvala odgovorne u državi i društvu da promisle je li ih potrebno uvesti te o posljedicama koje takvi studiji mogu imati na odgoj djece…

Jednako tako, kaže, ne stiže gledati što se zbiva na okruglim stolovima, referirajući se na dva okrugla stola koja su održana danas u saboru – jedan Kluba zastupnika Domovinskog pokreta, u suradnji s udrugom U ime obitelji, na temu “Predstavljanje Izvješća o kršenju prava na slobodu vjeroispovijesti muškaraca okupljenih u javnoj molitvi krunice u 2023. godini”, a drugi Kluba zastupnika Možemo na temu” Antirodni pokreti i nasilje nad ženama”.

Komentirajući molitelje na glavnom zagrebačkom trgu, rekao je da svatko tko prijavi može održati okupljanje, poštujući propise. “Nisam ja tu sudac za ideje”, dodao je Plenković.

O hakerskom napadu na KBC…
Ponovio je da se procjenjuje šteta od nevremena u Bošnjacima, nakon toga ide zahtjev prema vladi, koja će nakon toga donijeti odluku i preraspodijeliti sredstva. Ocijenio je da je reakcija svih bila munjevita i da su se svi angažirali.

Osvrnuo se i na hakerski napad na KBC Zagreb, rekavši da bi se isto postavio i da su državni podaci bili u pitanju, odnosno da bi se držao onoga da se s kriminalcima ne pregovara.

“Što ćemo pregovarati s nekim tko je cyber kriminalac? Kad bismo mi kao država napravili tako nešto, mi ćemo platiti, a vi nam to vratite, napisali bismo si na čelo – meta, samo im uzmite, oni će vam dati pare. To nijedna država ne radi”, poručio je premijer.

Istaknuo je i da potpredsjednik vlade Branko Bačić priprema strategiju stambene politike u okviru koje će se razmotriti “i pitanja koja se sad već nazivaju kao da je porez na nekretnine”. “Imamo niz poreza koji se tiču imovine građana, sve to već postoji u nekoj drugoj formi”, dodao je Plenković.

Premijer je naglasio da je cilj da dođe do obuzdavanja cijena kvadrata stanova ili kuća. “To je tema kojom ćemo se najviše baviti i mjere će ići u tom smjeru da priuštivost stanovanja bude realna”, dodao je, prenosi Index.

Komentirao je i Fortenovu i činjenicu da je Pavao Vujnovac postao većinski vlasnik. “Nama je najvažnije da kompanija funkcionira”, rekao je Andrej Plenković.

Objava ANDREJ PLENKOVIĆ: “Umjesto 2. rujna nova školska godina počet će 9. rujna!” pojavila se prvi puta na Antena Zadar.

Ministarstvo znanosti i obrazovanje uputilo je u ponedjeljak osnovnim i srednjim školama dopis u kojem traže da nastava u poslijepodnevnim smjenama dan prije izbora, 16.travnja završi do 18.30 sati, kako bi birački odbori pripremili prostorije za glasanje, prenosi N1.

“S obzirom da se i na ovim izborima velik broj biračkih mjesta nalazi u osnovnim i srednjim školama, koja se u pravili uređuju na dan koji prethodi izbornom danu, molimo vas da u školama u kojim će se nalaziti biračka mjesta, organizaciju odgojno-obrazovnog rada na dan 16.travnja organizirate na način da poslijepodnevna smjena traje najduže do 18.30 sati”, stoji u dopisu Ministarstva znanosti i obrazovanja.

“Vjerujemo da ćete nastavu organizirati na način da se ne značajnije ne poremeti obrazovni proces, a biračkim odborima koji su imenovani za provedbu glasanja na biračkim mjestima u osnovnim i srednjim školama olakšati uređenje biračkim mjesta za izborni dan”, poručili su iz Ministarstva.

S obzirom da je izborni dan neradni dan, u srijedu nema nastave u školama…

Objava SUTRA Ministarstvo pozvalo škole -da sutra završe nastavu do 18.30 sati! pojavila se prvi puta na Antena Zadar.

Reforma strukovnog obrazovanja koju priprema Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (ASOO), a treba je potvrditi Ministarstvo znanosti i obrazovanja, ukida pola nastave povijesti u četverogodišnjim strukovnim zanimanjima.

ASOO priprema reformu kojom predviđa drastičnu sječu nastave povijesti u strukovnim školama koje pohađa 70% srednjoškolaca, odnosno 100 000 učenika.

Nakon dugogodišnjeg zanemarivanja sadržaja nastave povijesti i ukidanja nastave povijesti u dijelu trogodišnjih smjerova strukovnih programa 2018. godine, sada se priprema sječa i u programima četverogodišnjih strukovnih škola.

Zbog toga su profesori povijesti na stranici Peticijeonline pokrenuli peticiju pod nazivom “Stop sječi nastave povijesti u hrvatskim školama” kojom traže da se kod četverogodišnjih strukovnih smjerova u reformi strukovnog obrazovanja nastava povijesti odvija kao obvezni predmet u trajanju od najmanje dvije školske godine – dva sata tjedno i da se u svim trogodišnjim strukovnim smjerovima nastava povijesti odvija kao obvezni predmet minimalno jednu školsku godinu – dva sata tjedno.

Objava KOME SMETA POVIJEST? Pokrenuta peticija protiv smanjenja nastave povijesti u školama pojavila se prvi puta na Antena Zadar.

Nastava za studente prijediplomskih i integriranih studija te studente druge godine diplomskih studija na Sveučilištu u Zadru počinje u utorak, 3. listopada 2023. godine.

Nastava za studente prve godine diplomskih studija počinje u ponedjeljak, 9. listopada 2023. godine.

Susreti sa studentima prve godine prijediplomskih studija i prve godine integriranih prijediplomskih i diplomskih studija održat će se u ponedjeljak, 2. listopada 2023. godine.

Objava Uskoro počinje nastava u novoj akademskoj godini, prijem za nove studente u ponedjeljak pojavila se prvi puta na Antena Zadar.

Zbog visokih temperatura i očito produljenja ljeta ponovno je aktualizirano pitanje bi li se početak školske godine trebao prilagoditi novim okolnostima i odgoditi do sredine rujna. U nekim, osobito dalmatinskim, županijama takvu ideju podupiru.

Klupe u praznim učionicama od ponedjeljka će opet grijati đaci prvaci. No, nakon tjedna toplinskog vala u državi koja uvelike ovisi o turizmu, postavlja se pitanje bi li se početak nastave trebao odgoditi, piše N1.

Evo što kažu djeca i odrasli:

“Daaa! Apsolutno, slažem se. Do 1. listopada, naravo, kao i studenti.”

“Ne želim odgodu, fali mi škola. Lijepo mi je ići u školu.”

“Mislim da ne, ne. Pa dovoljno im je. Koliko dobiju sad, dva mjeseca… Pa toliko smo i mi dobivali.”

“Da, da. Čak i u Zagrebu. Iz drugih razloga, ne toliko turističkih. Ja sam na Učiteljskom fakultetu. Iz toga što bi se moglo napraviti više pauza tijekom školske godine, a ne samo jako veliko tijekom ljeta, prevelika je razlika.”
I profesori u školama smatraju da se slobodni dani mogu bolje rasporediti kroz godinu.

Dajana Macik, profesorica engleskog i njemačkog, kaže: “Puno toga vezanog za početak školske godine bi se riješilo kad bi se samo složio kalendar koji nema 183 radna dana kao ovogodišnji. Ta odgoda bi svakako pomogla s ovim ekstremnim vrućinama koje nam prognoziraju i za deveti mjesec.”

Turistička mjesta – apsolutno za!

S ekstremnim vrućinama posebno se teško nositi đacima na jugu Hrvatske.

“To bi svakako trebalo početi kasnije jer mi posebno ovdje na moru, na obali, vrućine su još jako velike i mislim da je prvi ponedjeljak u devetom mjesecu prerano”, ističe Davor Bučević, ravnatelj OŠ Bol u Splitu i dodaje: “Možda bi trebalo uskršnje praznike skratiti za jedan tjedan jer vidimo da se ljudi ove godine bune i na ovaj skijaški tjedan. Ne mora biti u isto vrijeme u kontinentalnoj i primorskoj Hrvatskoj. Mislim da županije mogu jako dobro to iskoordinirati na nivou lokalne samouprave.”

I u Rijeci podupiru ideju spuštanja odluke o početku nastave na lokalne razine, ovisno o tome je li grad fokusiran na turističku sezonu ili ne.

“Mi u Gradu Rijeci spremni smo za početak školske godine 4. rujna, ali naravno da nemamo ništa protiv inicijativa drugih jedinica lokalne samouprave ako to utječe na njihovu organizaciju da se taj rok prolongira. Pretpostavljam da se radi o turističkoj sezoni u Dalmaciji i Dubrovačko-neretvanskoj županiji ili Istri koje primjerice sigurno trebaju dodatnih tjedan dana”, kaže nam zamjenica gradonačelnika Rijeke Sandra Krpan.

“Naši đaci već sad imaju najmanji broj sati nastave u Europi”

Ministrica Blaženka Divjak u svom je mandatu 2019. odlučila produžiti ljetne praznike – zbog visokih temperatura. No, smatra da je bitnije učenicima omogućiti adekvatne uvjete.

“Nema baš puno smisla odgađati početak školske godine za tjedan ili dva. Ono što ima smisla je opremiti škole da ti uvjeti u kojima učenici uče budu adekvatni. Naši učenici, nažalost, imaju najmanji broj sati nastave trenutno od svih europskih država, ne samo članica EU-a nego općenito. To sigurno utječe na rezultate jer ako nemate vremena da nešto naučite i ponovite, onda zaostajete za drugima”, ističe Divjak.

Kako ne bi zaostajali, potreban je zdrav omjer rada i odmora. Prema nizu istraživanja koje ističe bivša ministrica Divjak, za mentalno zdravlje učenika najbolja bi bila filozofija manjih odmora raspoređenih kroz godinu. ))I ne samo to, dodatni tjedan ili dva praznika u rujnu mogao bi potaknuti domaće turiste na odlazak na Jadran jer su u postsezoni povoljniji i aranžmani, piše N1.

Objava Pojavila se inicijativa da se početak nastave odgodi zbog temperatura i turista, što vi mislite o tome? pojavila se prvi puta na Antena Zadar.

Sindikalne akcije, ustavna tužba, novi predmeti, škole na kojima još traje renovacija… Nema kraja izazovima u ovoj školskoj godini. O svemu je za Novu TV govorio resorni ministar Radovan Fuchs.

“Kreću 62 škole. Školu u Slanom smo izbacili zato što nisu bili svi dokumenti priloženi da bi škola bila uključena, pa ju je Ministarstvo isključilo iz cijelog ovog projekta. I jedna manjinska škola je u tijeku cijelog procesa odlučila da ipak neće sudjelovati”, rekao je Fuchs.

Projekt cjelodnevne škole osmišljavao se dvije godine, kazao je Fuchs, i sve je spremno i tvdi da se nije brzalo na ovom projektu i da je sve spremno.

“Škole su odabrane, kontaktirane, provedena je čitava edukacija nastavnika i ravnatelja, odgovara se na pitanja koja dolaze iz škola. Prvi dio novaca koji smo obećali su već i dobile, knjige su u školama, a u dvije će biti dostavljene u ponedjeljak ujutro”, naveo je Fuchs.

Ministar je kazao i kako misli da će ustavna tužba biti odbačena, a o roditeljima koji su ju podnijeli kaže kako “uvijek ima dio roditelja koji nešto neće” te da “tu ima i politike koja se umiješala”.

“Roditelji su bili dovoljno informirani, ali oni su bili poprilično zavedeni od jednog cijelog segmenta koji su govorili da će djeca biti do 18 ili 19 sati u školama. Znamo odakle je vjetar puhao i ta stvar se smirila”, rekao je.

Tvrdi, koliko on zna, da nitko nije ispisao dijete iz škole koja će imati takav program.

Na pitanje novinarke hoće li zaposlenicima u prosvjeti rasti plaće, Fuchs je kazao: “Ako pogledate unatrag, plaće su se u mandatu ove i one prethodne Vlade u sustavu povećavale. Inflacija? Pojela je i veliki dio vaše i moje plaće, ako ćemo to tako gledati. Naravno da se Vlada bori s inflacijom, ali je apsolutno činjenica da su se plaće povećavale”.

Radovan Fuchs kazao je i kako je zadovoljan kvalitetom obroka u školama, a komentirao je i cijene školske opreme.

“Troškovi opreme su vjerojatno visoki, ali to ima, pretpostavljam, i veze tim tko želi kakvu školsku torbu, kakvu školsku pernicu i slično. Ima tu puno komentara i mišljenja da li bi to trebalo pojednostaviti da nema nekih isticanja razlika. Spominju se čak i nekakve školske uniforme. Školske knjige su besplatne, odnosno nisu besplatne, one itekako puno koštaju, ali ih pokriva država. U cjelodnevnoj školi su tu i pomoćni materijali besplatni, a ovaj drugi dio ostaje ipak na dušu roditelja”, rekao je Fuchs za Dnevnik Nove TV.

Objava Ministar Fuch: “Sve je spremno za cjelodnevnu školu. Roditelji su bili zavedeni, znamo odakle je vjetar puhao” pojavila se prvi puta na Antena Zadar.

Dok se nova školska godina bliži, odgovorni tvrde da su škole spremne za početak nastave. I dok školske torbe čekaju na svoje vlasnike, posebna pažnja usmjerena je prema Osnovnoj školi Novigrad koja će sudjelovati u eksperimentalnom programu cjelodnevne nastave, jedinoj školi iz Zadarske županije uključenoj u ovaj projekt koji obuhvaća ukupno 64 škole.

Nova školska godina počinje u ponedjeljak, a prema podacima iz Zadarske županije, očekuje se da će u školske klupe sjesti 1,539 prvašića, što je nešto manje u usporedbi s prošlom godinom. Unatoč tomu, gradski školski sustav Zadra zadržava stabilan broj prvašića, s brojkama sličnim prošlogodišnjima.

Pročelnik Upravnog odjela za odgoj i školstvo Grada Zadra, Joso Nekić, ističe da su sve pripreme gotove.

– Udžbenici i radne bilježnice su na stolu, osobne pomoćnike smo odabrali, prehrana ide dalje, a broj prvašića ostao je gotovo nepromijenjen u odnosu na prošlu godinu. Povećali smo broj odjeljenja odgojno-obrazovnih skupina produženih boravka za pet. Ove godine, sve naše škole imaju produženi boravak, čak i OŠ Šimuna Kožičića Benje, gdje smo pronašli prostor za jednu odgojno-obrazovnu skupinu. Uvijek ulažemo u škole, naglasio je Nekić.

Osnovna škola Stanovi posebno se ističe po investicijama u školske objekte. Gradonačelnik Zadra će prvi dan škole posjetiti ovu školu, dok će zadarski župan posjetiti Obrovac.

Što se tiče eksperimentalnog programa cjelodnevne nastave, Ivan Šimunić iz Upravnog odjela za obrazovanje, kulturu i šport Zadarske županije, istaknuo je važnost tog projekta.

– Novi model obrazovanja predstavlja veliku promjenu i izazov za nastavnike i škole. Naša OŠ Novigrad sudjeluje u tom projektu, i mi smo cijelo ljeto bili u kontaktu i sa školom i sa Ministarstvom, izjavio je Šimunić.

Nakon eksperimentalne provedbe, koncept cjelodnevne škole trebao bi se proširiti na sve škole u Hrvatskoj u naredne četiri godine.

Ravnateljica Branka Maroja kaže nam kako se novih izazova i prilika ne boje.

– Očekivali smo da će se prijaviti barem nekoliko škola iz naše županije. Ne znam što je uzrok slabom interesu, ovo je ipak dobra prilika da se škole opreme i da se poboljša razina nastavnih sadržaja. Puno benefita može se ostvariti kroz program cjelodnevne škole. Gotovo svi djelatnici bili su za to, a na kraju je školski odbor donio konačnu odluku. I tako i tako će za par godina sve škole biti uključene, pa smo se mi na vrijeme odlučili upustiti u tu neku pustolovinu, kazuje nam ravnateljica.

Nastavni dan za učenike bit će podijeljen u dva dijela – obvezni i izborni. Obvezni dio traje do 15 ili 15.30 sati. Rekreacijska pauza trajat će od 20 do 25 minuta, a ona za ručak 40 minuta. Uvode se i novi predmeti, a učiteljima će biti uvećana osnovna plaća. Škole u eksperimentu u prosjeku će dobiti 300 tisuća eura.

– Svi učenici imat će priliku proširiti, dograditi i utvrditi ono gradivo koje je obrađeno na redovnoj nastavi, rješavat će svoje domaće zadaće u školi, a doma će više vremena moći provoditi sa svojim obiteljima i baviti se drugim aktivnostima. To je i cilj ovog programa. Drugo, ovo je prilika da se škola dodatno opremi s novom tehnikom, kuhinjom, blagovaonom, da se uredi školsko igralište kojeg nemamo… Nije zanemarivo ni to što se poboljšava materijalni status učitelja, plaće će biti veće do 25 posto, priča Maroja.

Oganizacija života i rada učenika u suvremenoj školi podrazumijava nova rješenja i inovacije. U Novigradu na cjelodnevnu školu gledaju kao na priliku za poboljšanje postojećeg načina učenja i poučavanja i uvođenje novina koje su korisne za cijeli kolektiv. Da se dolazećih trendova ne boje, već su dokazali.

– Među prvim smo školama koje su se počele služiti e-Dnevnikom, sada već davne 2014. godine. 2015. godine bili smo među samo tri škole u županiji koje su se uključile u projekt e-Škola. Ne znamo što nas još čeka, ali ne bojimo se promjena, zadovoljno zaključuje ravnateljica.

Objava U ponedjeljak u klupe sjeda 1.539 prvašića, samo u Osnovnoj školi u Novigradu kreću s cjelodnevnom školom pojavila se prvi puta na Antena Zadar.