Povodom obilježavanja 300. obljetnice dolaska Arbanasa u Zadar, tijekom sljedećeg tjedna održava se niz kulturno-edukativnih programa usmjerenih na očuvanje jezika, identiteta i baštine arbanaške zajednice, namijenjenih različitim dobnim skupinama.
U Ogranku Arbanasi Gradske knjižnice Zadar tijekom veljače provode se radionice za djecu u sklopu programa Dječjim koracima kroz baštinu Arbanasa, namijenjene djeci Dječjeg vrtića Bambi. Prva radionica održat će se u četvrtak, 5. veljače 2026. godine, od 10:30 do 11:30 sati, a radionice se nastavljaju svakog sljedećeg četvrtka u istom terminu. Kroz knjige i slikovnice, stare fotografije, gramofonske ploče arbanaških pjevača, tradicijske igre i upoznavanje osnova arbanaškog govora djeca na njima primjeren način upoznaju lokalnu kulturnu baštinu. Program je osmišljen za suradnju s Dječjim vrtićem Bambi.
U srijedu, 4. veljače 2026. godine u 19:00 sati, u Centru za mlade Zadar održat će se Dan otvorenih vrata arbanaškoga govora. Susret je namijenjen svima koji se žele upoznati s arbanaškim govorom kao važnim dijelom nematerijalne kulturne baštine te saznati više o budućim tečajevima za odrasle i djecu. Susret vodi profesorica Maximiljana Barančić, dugogodišnja promotorica i čuvarica arbanaškoga govora. Organizator; KUU Vicko Zmajević Zadar – Arbanasi.
Također, od 2. do 27. veljače 2026. godine, u Ogranku Aleksandar Stipčević – Arbanasi Gradske knjižnice Zadar može se razgledati Izložba građe iz Zavičajne zbirke zadarskih Arbanasa, posvećena radu Bernarda Kotlara. Izložba donosi izbor fotografija i autorskih radova koji svjedoče o dugogodišnjoj povezanosti autora s Arbanasima te vizualno dokumentiraju život, prostor i identitet zajednice. Izložba je otvorena svakodnevno od 8 do 20 sati.
Navedeni programi dio su cjelogodišnjeg obilježavanja 300 godina Arbanasa u Zadru, kojim se kroz edukaciju, jezik i kulturnu produkciju ističe važnost očuvanja arbanaške baštine za lokalnu zajednicu i širu javnost.
Organizator: Gradska knjižnica Zadar – Ogranak Aleksandar Stipčević – Arbanasi.
